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当地时间3月1日，意大利罗马大学孔子学院举办词汇教学与语境教学交流分享会，孔子学院20余名汉语教师及志愿者教师参与会议。
讲座中，汉语教师张君从翻译法难以解决的词汇教学问题出发，探讨了特定的词汇与词汇教学法等方面内容，如“天人合一”、尚“气”思想等词汇与思维方式、价值观相关，给学生学习汉语带来了许多挑战。他还梳理了词本位教学法、字本位教学法、语素本位教学法各自的优缺点，并提出，可以根据不同的教学阶段选取更适合的教学法。
张君分享教学心得
志愿者教师张慧探讨了语境在对外汉语教学中的特殊作用，如通过语境分析来纠正错误，利用语境克服“文化隔阂”，利用语境培养交际技能、实现交际的得体，并提出了教学建议和教学原则。此外，她还以时量补语教学和趋向补语教学为例，分析了教学中与语境相关的难点与易出现的偏误，并与大家一起探讨了解决办法。
张慧作讲座
在教学分享过程中，与会教师就多个教学难点产生的原因与解决办法展开讨论，深入思考词汇与语法解释方式与教学方式。
教学分享会是罗马大学孔子学院“教师职业成长”系列培训的主要内容之一。本学年的分享会加强了第二语言教学本体方面的研究，同时也丰富了意大利相关历史、文化等方面知识，有利于提升孔院教师教学素养及跨文化适应能力。
供稿：黄方、付语歌；供图：胡玥