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当地时间3月9日，罗马大学孔子学院2017-2018年度教师职业成长系列培训“本土化汉语教学研究之儿童及少年汉语教学”在本部举行，中方院长张红及中意教师近20人参加了此次培训会。
培训会上，刘雅倩老师以“如何利用教师反馈进行儿童汉语课堂管理”为题，结合自身经历与教育心理学的相关理论分享了教学经验，提出教师应根据学生个体的不同类别及表现做出相应的反馈，而这些反馈也是提高学生学习热情的重要因素之一；贾蕾老师以“十分活泼的意大利小孩儿”为题，分享自己在实际教学遇到的三种情境，并与现场在座教师共同探讨“如何针对儿童建立有效规则机制”等话题；于迪老师从课堂状况、课堂管理两方面入手，讲解应如何利用科学的方法维持少年班的课堂秩序。最后，张红院长提出总结性的建议，她希望各位老师要多在实践中发现理论，从而提高自己的教学能力，使教学变得更加科学有效。
儿童汉语和少年汉语是罗马孔院重要课程之一，此次培训的开展有助于教师深入了解学生特征和心理，从而更好地把控课堂、安排教学。教师之间相互沟通学习、提高教学能力的同时，使孔子学院汉语教学朝着更加科学化、专业化的方向发展。
老师们一同讨论、交流心得
老师们认真记录于迪老师教学经验分享
于迪老师为大家做教学经验分享
刘雅倩老师为大家做儿童班教学分享
文/胡玥 图/申尹潞